CHE COS'E' LA ZOOANTROPOLOGIA?

La Zooantropologia Teorica nasce negli anni '90 grazie agli studi del Prof. Roberto Marchesini e studia la relazione che si instaura fra l'uomo e l'animale ed il contributo che nasce da questo incontro.
La Zooantropologia Teorica trova effetti pratici quando viene applicata alla didattica.

La Zooantropologia Didattica studia infatti il valore formativo della relazione con l'animale poiché riconosce i benefici del contatto con il mondo animale in ambito educativo e didattico.
I progetti di Zooantropologia Didattica vengono proposti in ambito scolastico e si rivolgono a gruppi classe di qualsiasi grado.
Questi progetti hanno lo scopo primario di sviluppare nei bambini: l'autostima, l'affettività, l'equilibrio emotivo e l'immaginazione.
Il referente animale ha infatti la capacità unica di liberare un importante contributo nel processo di crescita del bambino, sia nell'incontro e sia nel farne semplicemente riferimento.
I classici progetti che venivano e vengono tutt'ora proposti nelle scuole prevedono obiettivi di ordine conoscitivo, siano essi ecologici, naturalistici, etologici o sanitari. I progetti di Zooantropologia Didattica invece, richiamandosi alle Attività Assistenziali della Pet-Therapy, oltre agli obiettivi conoscitivi, introducono obiettivi di ordine educativo-didattico, mirati all'arricchimento del mondo interiore del bambino.
L'animale diviene la chiave per un accesso privilegiato all'universo interiore del bambino creando degli effetti importanti quali: il decentramento, la disposizione all'ascolto, l'attitudine all'osservazione, la flessibilità cognitiva, l'apertura alla diversità e la produzione del pensiero creativo.

CHI E' L'OPERATORE DI ZOOANTROPOLOGIA DIDATTICA?

E' un professionista certificato con specifiche competenze che si è formato presso la Scuola di Interazione Uomo Animale, fondata dal Prof. Roberto Marchesini con il fine di istruire operatori in grado di attivare ricerche sul ruolo antropologico e sociale dell'animale e progetti di studio e lavoro sulle componenti beneficiali della relazione uomo  animale (www.siua.it) e che aderisce alla Carta Modena (carta dei valori e dei principi della
Pet Parthnership) patrocinata dal Ministero della Salute.
L'operatore di Zooantropologia Didattica è in grado di creare e sviluppare, in collaborazione al corpo docente, progetti che utilizzano la referenza animale come volano di attività esperienziali fondate sul coinvolgimento dello studente e sulle sue leve motivazionali.

SEI INTERESSATO A PROPORRE UN NOSTRO PROGETTO ALLA TUA SCUOLA?

-    Puoi contattarci per richiedere un incontro gratuito in cui avremo modo di illustrare la nostra proposta e valutare insieme se è di interesse per la tua classe.

-    I nostri progetti si sviluppano su un minimo di cinque incontri con cadenza settimanale e sono attività di tipo referenziale, ovvero non è prevista la presenza dell'animale.

-    Le attività relazionali (quelle svolte in presenza di un animale) potranno essere concordate e valutate con il corpo docenti.

-    Noi proponiamo due tipi di interazione:

-    1) l'animale (solitamente il cane) verrà ospitato in classe.

-    2) il gruppo classe potrà visitare la nostra struttura in cui sono presenti diversi animali (cavalli, anatidi, capre, galline, cani, gatti,…)